Que podemos hacer durante este confinamiento con ellos

Nosotros como padres…

¿QUÉ PODEMOS HACER DURANTE ESTE CONFINAMIENTO CON ELLOS?

1.- Si tenéis terapeutas profesionales (psicólogos, logopedas, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales) que trabajan a diario con vuestros hijos y debido a este virus habéis interrumpido las sesiones de tratamiento, seguid de alguna manera  el contacto con estos profesionales. Hay muchas vías: telefónica, online… muchos aprendizajes y formas nuevas de ver la terapia. Esta modalidad de intervención brinda brinda grandes beneficios. Entenderéis más la terapia y el trabajo que se hace cada dia con vuestros hijos, os empoderareis mucho más… Adelante.

2.- Importante establecer rutinas. Lo habréis oído por todos lados, rutina, rutina, y rutina. Les aporta claridad, orden, noción espacio temporal de lo que viene ahora y lo que viene después, seguridad, reduce su incertidumbre.  Esta rutina puede ser flexible si se le anticipan los cambios.

En la rutina está bien que se diferencie los días entresemana y los fines de semanas, asemejando a las semanas como eran antes de este confinamiento.

Si los martes acudía a música (bien en el colegio o en como extraescolar) hacemos algo de música los martes… etc, etc

3.- Anticipación: todas aquellas tareas, actividades, acontecimientos que les supongan resistencia, les genere algo de estrés… seria conveniente que estuvieran previamente anticipadas al niño a través de calendarios, alarmas… Por ejemplo: los aplausos a las 20.00h. Si hay niños que les genera estrés, estaría bien que pusiéramos una alarma y anticiparles el momentos de los aplausos.

4.- Cubrir necesidad de movimiento: es fundamental cubrir sus necesidades motoras. Ya sabéis que los niños con necesidades educativas pueden salir acompañadas con un adulto guardando las medidas de seguridad. Es importante que lo hagáis diariamente. Y además también incluir juegos de movimiento en casa.

5.- Rincon de la calma: El rincón de la calma es habilitar un lugar de la casa donde el niño esté tranquilo. Que sea un sitio que le guste por la luz que tiene, por la tranquilidad que desprende… ahí podéis poner aquellos – juegos u objetos que le permitan llegar a la calma. En situaciones donde apreciemos que el niño está más nerviosos o agitado,acompañarlo a esa zona para que pueda encontrar su tranquilidad. Podemos poner música, respirar, hacerle un masaje, una guerra de cosquillas. Vosotros conocéis muy bien a vuestros hijos y sabéis lo que les gusta.

6.- Potenciar su autonomía: es momento para poder centrarnos en los aspectos de autonomía que en nuestro día a día, por las prisas, ritmos vertiginosos nunca practicamos. Ahora ya no hay excusa, ya no llegamos tarde ni al colegio ni al trabajo…Invierte tiempo en aprender a comer solo, a hacer uso del tenedor, ducharse solo, desvertirse, vestirse….

7.- Olvidarnos de lo académico si el niño muestra rechazo. No tiene sentido forzar a un niño hacia una tarea aprendizaje si el niño no tiene motivación. Científicamente se ha demostrado que sin motivación ni interés los aprendizajes no se producen. Y mucho menos cuando nuestra actitud es de obligatoriedad, forzando.  No tiene ningún sentido. Relajémosnos, lo digo muy claro, lo académico en estos momentos no es lo prioritario.

Lo prioritario es cuidar su salud emocional, y ser el mejor ejemplo en el que ahora mismo pueden fijarse, ese ejemplo ese eres tu.

Adelante, lo estás haciendo muy bien. Un abrazo.

LAURA GARCIA MORTE – Psicóloga CV-8587
Directora CENTRO IDEAT

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